Collection : Questions de personne
Directeur de collection : Ghislain Magerotte
Conseil scientifique : Bernadette Rogé, Elaine Taveau, Edith Wenke, Eric Willaye
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Consacrée au développement psychologique de la personne ou à ses difficultés d'adaptation ou ses handicaps, cette collection concerne particulièrement les professionnels de la psychologie et de la neuropsychologie, de la santé, de l'éducation et de la rééducation, mais aussi tous ceux que préoccupe la place dans la communauté des personnes souffrant d'un handicap, dans une perspective de valorisation des rôles sociaux.
Questions de personne privilégie, dans une perspective internationale, une méthodologie empirique, clinique et qualitative. En neuropsychologie, notamment, différentes approches sont prises en compte.
Cette collection comporte deux séries : Handicap, accompagnement, soins et Neuropsychologie.
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ISSN : 0779-9179
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Série Handicap, accompagnement, soins
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Handicap mental : prévention et accueil
Paul Jonckheere, Roger Salbreux, Ghislain Magerotte
Edition
2007
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Comment rencontrer la personne handicapée mentale? Quelles sont les nouvelles voies de prévention? Cet ouvrage, issu de l’expérience d’un groupe interdisciplinaire de spécialistes, apporte à ces questions des réponses et des propositions thérapeutiques.
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Violence et vulnérabilité
Débusquer, comprendre, agir
Serge Dalla Piazza
Edition
2007
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Cet ouvrage invite à réfléchir aux mécanismes d’expression de la violence à l’égard des personnes en situation de faiblesse et à élaborer des stratégies de réactions non-violentes selon la méthode : débusquer – analyser – comprendre – agir.
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Handicap congénital et vieillissement
Serge Dalla Piazza
Edition
2005
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En Occident, on assiste au vieillissement de la population avec des conséquences majeures sur les plans économique et social, ce qui concerne également les personnes handicapées.
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Culture et bientraitance
Huguette Desmet, Jean-Pierre Pourtois
Edition
2005
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Concept neuf, la bientraitance, davantage que la maltraitance, est multiforme. Dans cet ouvrage, 13 textes éclairent une dimension particulière de la bientraitance dans son rapport avec la culture, la société, le milieu.
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La personne polyhandicapée
Son évaluation et son suivi
Serge Dalla Piazza, Bénédicte Godfroid
Edition
2004
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Cet ouvrage cherche à préciser le cadre de référence pour le polyhandicap en particulier.
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Traiter le parkinson
Prise en charge globale et multidisciplinaire du patient parkinsonien
Jean-Emile Vanderheyden, Dominique-Jean Bouilliez
Edition
2004
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Bien connue pour ses aspects moteurs de tremblement de repos, de ralentissement et de rigidité, la maladie de Parkinson s'alourdit généralement de complications motrices et non motrices...
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Handicaps et déficiences de l'enfant
Serge Dalla Piazza, Bernard Dan
Edition
2001
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Cet ouvrage a la particularité de présenter une approche générale du handicap chez l'enfant et la description précise de certaines pathologies.
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Qualité de vie pour les personnes présentant un handicap
Perspectives internationales
David Goode, Ghislain Magerotte, Raymond Leblanc, M. Ducharme
Edition
1999
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La qualité de vie renvoie habituellement aux expériences subjectives vécues par une personne mais aussi aux conditions de vie objectives dans lesquelles cette dernière évolue.
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Regards sur l'éducation familiale
Représentation - Responsabilité - Intervention
Anne-Marie Fontaine, Jean-Pierre Pourtois
Edition
1998
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Cet ouvrage présente une vision psychologique, pédagogique, sociologique et philosophique qui explicite les représentations familiales, fonde la responsabilité éducative et oriente l'intervention.
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Sexualité, vie affective et déficience mentale
Jacqueline Delville, Michel Mercier
Edition
1997
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Le thème de la vie affective et sexuelle des personnes déficientes mentales, des abus sexuels perpétrés sur ce type de personnes est peu ou mal connu actuellement.
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L'enfant sourd
Communication et langage
Cl. Lepot-Froment, Nadine Clerebaut
Edition
1996
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Dans le domaine de l'éducation des jeunes sourds, le présent ouvrage envisage le développement de la communication prélinguistique, l'acquisition de la langue orale, celle de la langue des signes.
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Théories du développement de l'enfant
Études comparatives
R. Murray Thomas, Claudine Michel, Claudine Michel
Edition
1994
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Cet ouvrage offre une approche nouvelle dans le domaine de la psychologie de l'enfant et a le mérite principal d'opérer le regroupement de données éparses retrouvées dans plus d'une dizaine de recueils et d'en faire une analyse comparative.
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Évaluer les troubles de la lecture
Les nouveaux modèles théoriques et leurs implications diagnostiques
Jacques Grégoire, Bernadette Piérart
Edition
1994
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Les résultats des recherches en psychologie cognitive nous permettent à présent de mieux comprendre les difficultés rencontrées par certains enfants au cours de leur apprentissage de la lecture.
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Pratique de l'intervention individualisée
N. Montreuil, Ghislain Magerotte
Edition
1993
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Partant de l'expérience des auteurs avec des praticiens dans le domaine du handicap mental et des inadaptations, l'ouvrage s'appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l'apprentissage.
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Série Neuropsychologie
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Restauration du langage chez l'aphasique
A. Lanteri
Edition
2009
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En fonction des différents types d'aphasie, cet ouvrage propose un savoir et des techniques éprouvées pour l'examen clinique des troubles du langage et leur rééducation.
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Le cerveau musicien
Neuropsychologie et psychologie cognitive de la perception musicale
Bernard Lechevalier, Hervé Platel, Francis Eustache
Edition
2006
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Comment percevons-nous la musique ? Quels sont les désordres observés dans la perception musicale à la suite de lésions cérébrales ? Comment les dernières techniques d'imagerie cérébrale montrent-elles le traitement cérébral de la musique ?
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Psychologie de la surdité
Benoît Virole
Edition
2006
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L'actualisation de cette 3e édition consiste en l'intégration des nouvelles connaissances en neurobiologie, sciences cognitives, nouvelles biotechnologies, explorations psychométriques et projectives. Un chapitre sur la résilience a également été ajouté.
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Le développement cognitif et communicatif du jeune enfant
Du normal au pathologique
Nathalie Nader-Grosbois
Edition
2006
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Comment se développe le jeune enfant ordinaire et atypique : quelles étapes ? quel rythme ? quelles stratégies cognitives et communicatives utilise-t-il ? Quelles pistes s'en dégagent pour l'évaluation du développement précoce ?
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Le langage de l'enfant
Comment l'évaluer ?
Bernadette Piérart
Edition
2005
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L'ouvrage propose de faire le point sur l'évaluation du langage en référence aux modèles neurolinguistiques et psycholinguistiques du développement du langage.
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Les méthodes de la neuropsychologie
Séminaire Jean-Louis Signoret
Francis Eustache, Bernard Lechevalier, Fausto Viader
Edition
2001
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L'objectif de cet ouvrage, rassemblant les textes issus du 7e Séminaire Jean-Louis Signoret, est de présenter le panorama des principales approches méthodologiques sur lesquelles se fondent la plupart des connaissances en neuropsychologie.
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Rééducations neuropsychologiques
Historique, développements actuels et évaluation
Séminaire Jean-Louis Signoret
Francis Eustache, Jany Lambert, Fausto Viader
Edition
1997
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Après une longue période empirique, les rééducations neuropsychologiques ont largement bénéficié des recherches et des méthodes de la psychologie cognitive.
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La mémoire
Neuropsychologie clinique et modèles cognitifs
Séminaire Jean-Louis Signoret
Francis Eustache, Bernard Lechevalier, Fausto Viader
Edition
1996
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À partir de 15 textes rédigés par des spécialistes francophones, l'ouvrage présente une synthèse des principaux travaux de neuropsychologie de la mémoire.
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Perception et agnosies
Séminaire Jean-Louis Signoret
Bernard Lechevalier, Francis Eustache, Fausto Viader
Edition
1995
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Synthèse des travaux marquants présentés au cours du second séminaire Jean-Louis Signoret, l'ouvrage est composé de trois sections.
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Mon enfant voit mal
François Vital-Durand, Martine Barbeau
Edition
1995
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Un livre accessible à tous, qui décrit ce que voit un enfant, de la naissance jusqu'à l'âge de l'école.
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Langage et aphasie
Séminaire Jean-Louis Signoret
Francis Eustache, Bernard Lechevalier
Edition
1993
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La neuropsychologie a largement bénéficié, depuis dix à vingt ans, des développements théoriques et méthodologiques issus de la psychologie et des neurosciences cognitives.
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Série TED
Les ouvrages de cette série sont plus particulièrement consacrés aux trouble envahissants du développement , qui se caractérisent par des altérations qualitatives, des interactions sociales réciproques et des modalités de communication et constituent autant d’outils pratiques et de références à destination des chercheurs, des professionnels et des familles des personnes concernées.
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Autisme et émotions
Un livre fermé
Peter Vermeulen, Wendy De Montis
Edition
2009
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Un ouvrage pour comprendre le fonctionnement émotionnel des personnes avec autisme et répondre aux questions de l'entourage à ce sujet
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Vivre avec le syndrome d'asperger
Un handicap invisible au quotidien
Liane Holliday Willey, Josef Schovanec
Edition
2009
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Une lutte opiniâtre de tous les instants contre un handicap méconnu constitue la trame de la vie de Liane Holliday Willey. Dans son autobiographie d'une authenticité bouleversante, elle retrace au fil des pages les mille difficultés de son parcours.
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Le Syndrome d'Asperger
Guide complet
Tony Attwood, Josef Schovanec
Edition
2009
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Cet ouvrage de référence à destination des professionnels et des parents, rédigé par la référence mondiale du syndrôme d'Asperger, offre un panorama complet de la question.
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BECS : Batterie d'évaluation cognitive et socio-émotionnelle
Pratiques psychologiques et recherches cliniques auprès des enfants atteints de TED
Edition
2008
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Un nouvel outil à destination des professionnels des TED pour évaluer le développement, construire le projet singulier, intervenir concrètement et durablement et décrire la trajectoire développementale : ECID.
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PEP-3 Profil psycho-éducatif
Évaluation psycho-éducative individualisée de la division TEACCH pour enfants présentant des troubles du spectre de l'autisme
Eric Schopler, Margaret D. Lansing, Robert J. Reichler, Lee M. Marcus, Eric Willaye
Edition
2008
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Le PEP-3 est la troisième version d’un outil d’évaluation pour enfants présentant des troubles du développement (et en particulier les enfants ayant de l’autisme). Il est particulièrement approprié pour ceux dont le développement s’étale de 2 à 7 ans 1/2.
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Évaluation et intervention auprès des comportements-défis
Déficience intellectuelle et/ou autisme
Eric Willaye, Ghislain Magerotte
Edition
2008
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Cet ouvrage aborde la question des comportements-problèmes au travers du modèle fonctionnel (analyse & stratégies d’intervention). Il s'accompagne d'un outil d'évaluation disponible sur un DVD intégré.
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Programme EIS
Évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans
III. Curriculum (3 à 6 ans)
Diane Bricker, Carmen Dionne, Christine Rivest, Charles-Albert Tavares
Edition
2008
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Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme, etc.).
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Programme EIS
Évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans
I. Guide d'utilisation et tests (0 à 6 ans)
Diane Bricker, Carmen Dionne, Christine Rivest, Charles-Albert Tavares
Edition
2006
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Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme...).
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Programme EIS
Évaluation, intervention et suivi auprès des jeunes enfants de 0 à 6 ans
II. Curriculum (0 à 3 ans)
Diane Bricker, Carmen Dionne, Christine Rivest, Charles-Albert Tavares
Edition
2006
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Cet ouvrage en trois volumes propose un outil d'évaluation et d'intervention indispensable pour les intervenants œuvrant auprès des jeunes enfants considérés à risque, présentant des retards ou des incapacités diverses (handicaps, autisme...).
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Intervention béhaviorale auprès des jeunes enfants autistes
Catherine Maurice
Edition
2006
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Cet ouvrage fait le point sur les programmes d’intervention actuels et présente des stratégies pour analyser et évaluer le comportement du jeune enfant autiste et lui permettre de développer ses habiletés au maximum.
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Sexualité et syndrome d'Asperger
Éducation sexuelle et intervention auprès de la personne autiste
Isabelle Hénault
Edition
2006
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La sexualité des personnes autistes est un sujet très peu abordé dans la littérature scientifique actuelle. Le présent ouvrage traite de cet aspect méconnu du syndrome d’Asperger.
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Profil psycho-éducatif pour adolescents et adultes (AAPEP)
Gary Mesibov, Eric Schopler, Bruce Schaffer, Rhoda Landrus, Émile Counet, Cécile Dumortier
Edition
1997
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La formation et l'accompagnement des adolescents et adultes autistes s'appuient sur une évaluation de leurs compétences et de leurs capacités émergentes.
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L'enfant dysphasique
Christophe-Loïc Gérard
Edition
1993
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Cet ouvrage propose aux professionnels de l'enfance des outils d'analyse et de traitement.
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